Троян Ірина Анатоліївна: 8 клас

Урок 01.06

Цікава інформатика
1. Розгадати ребуси
2. Надіслати відповіді вчителю 8irinatroian8@gmail.com

Урок 26.05

Цікава інформатика

Інформатика – це не лише складні мови програмування та незрозумілі алгоритми. Бувають й цікаві уроки з інформатики. Так-так. Широкого загалу набули тематичні загадки. Ось одна із них – «Про папугу капітана Флінта та книгу рекордів Гінесса».

Російський бізнесмен купив папугу самого капітана Флінта та вирішив занести його до всесвітньовідомої книги рекордів. Для здійснення своєї мрії, він навчив папугу за допомогою прицмокування язика брати відповідні цокання та складати із них слова. Начебто все вийшло, і для реєстрації папуги в книзі був представлений наступний номер.

Із різноманіття літер: шести «к», трьох «і», «а» та «ш» на очах здивованих суддів папуга склав підряд три слова «кішка», кожен раз викрикуючи: «Кішка, іще одна кішка, іще одна!». Тоді бізнесмен сказав йому, прицмокуючи: «Склади її, що в тебе вийде із трьох зібраних кішок?». Папуга викрикнув: «Собака!» та виклав відповідні букви.

Питання: допомогти суддям вирішити, чи дійсно папуга добре знає цікаві уроки з інформатики та десятинну систему числення та яким буквам відповідають різні цифри?

Такі цікаві уроки з інформатики можна практикувати навіть самостійно вдома. Їх можна віднайти в Інтернеті, таким чином перевіряючи та вдосконалюючи свої знання.

Завдання
Перестав букви і отримай нове слово
Учням пропонуються деякі слова, в яких слід переставити букви так, щоб утворилися слова, пов’язані з темою, що вказана в заголовку завдання.

Елементи комп’ютера
1. Краен
2. Тріоном
3. Росецорп
4. Стойджик
5. Камиш
6. Тураклавіа
7. Перринт
8. Терпол

Отримані результати надішліть вчителю на електронну пошту 8irinatroian8@gmail.com

Урок 19.05

Повторення

1. Повторити вивчений матеріал

2. Пройти тест за посиланням

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4348239

Урок 12.05

Повторення

1. Підготувати повідомлення на тему "Видатні програмісти світу"

2. Надіслати повідомлення на пошту 8irinatroian8@gmail.com

Урок 05.05

Урок-практикум

1. Повторити вивчений матеріал

2. Опрацювати відео:

https://www.youtube.com/watch?v=qEYE_Kis2do&list=PLqrtuwUbDyeliqb9dT_CzX9nHulMveCLp&index=13

https://www.youtube.com/watch?v=P7FAAsUyo4w&list=PLqrtuwUbDyeliqb9dT_CzX9nHulMveCLp&index=10

https://www.youtube.com/watch?v=2LWEAS_bePQ&list=PLqrtuwUbDyeliqb9dT_CzX9nHulMveCLp&index=11

3. Реалізувати задачі в програмі за посиланням Python online.

4. Результати надіслати на електронну пошту 8irinatroian8@gmail.com

Задача 1. Ввести два числа a та b. Потрібно до числа а додавати 1 кількість разів. Вивести на екран a

Задача 2. Ввести число a та b. Збільшувати це число у 2 рази, кількість разів b.

Щоразу виводити на екран

Задача 3. Користувач банку поклав на депозит 1000 грн на a кількість років. Відомо що, річний відсоток становить 25% . Порахувати скільки грошей користувач отримає в кінці терміну.

Урок 28.04

Цикл for

1. Опрацювати презентацію за посиланням:

https://docs.google.com/presentation/d/1BacgnDN8se-jgPuzQnpZ4LK4UHDV3Qa4/edit?usp=sharing&ouid=105031595981026971717&rtpof=true&sd=true

2. Переглянути відео:

https://www.youtube.com/watch?v=qEYE_Kis2do&list=PLqrtuwUbDyeliqb9dT_CzX9nHulMveCLp&index=9

3. Реалізувати задачі в програмі за посиланням Python online.

4. Результати надіслати на електронну пошту 8irinatroian8@gmail.com

Задача 1. Знайти суму чисел від a до b
Алгоритм роботи:
Ввести числа a та b
Присвоїти змінній сума значення 0
Умова – виконати повторення циклу в проміжку a,b за формулою сума=сума+крок

Задача 2. Дівчинка щодня купувала 8 цукерок. Кожен день вона купувала на одну цукерку більше. Скільки цукерок дівчинка купуватиме через 10 днів?

Урок 21.04

Урок-практикум

1. Повторити вивчений матеріал

2. Реалізувати задачі в програмі за посиланням Python online.

3. Результати надіслати на електронну пошту 8irinatroian8@gmail.com

Задача 1. Учні 8 класу спілкувалися в соцмережі. Петрик зробив x дописів, Марічка - y дописів, а кожен з решти учнів - по z дописів. Скільки всього було зроблено дописів, якщо загалом у спілкуванні брали участь n учнів? (Значення x,y,z та n вводить користувач)

Задача 2. Створити програму, яка визначить ціну за X одиниць USB флеш-накопичувачів.

Введення з клавіатури :

- ціна за 1 USB флеш-накопичувачів

- кількість USB флеш-накопичувачів

- вартість покупки

Якщо вартість Вашої покупки перевищить 200 грн, ви додатково отримаєте ще 1 USB флеш-накопичувач.

Якщо вартість Вашої покупки перевищить 500 грн, ви додатково отримаєте ще 3 USB флеш-накопичувачів.

Вивести на екран:

-загальну вартість покупки

- кількість USB флеш-накопичувачів

- додаткові USB флеш-накопичувачів

- загальна кількість USB флеш-накопичувачів

Урок 14.04

1. Опрацювати навчальне відео

Урок 07.04

1. Повторити вивчений матеріал
2. Пройти тест

Урок 31.03

Цикли мовою Python

1. Опрацювати презентацію запосиланням:

https://docs.google.com/presentation/d/1neIR8wDtaVTIr6WhepjopJIUbu3OI4wz/edit?usp=sharing&ouid=105031595981026971717&rtpof=true&sd=true

2. Відкрити програму за посиланням Python online

3. Реалізувати задачі:

Задача 1. Є n білочок та горішків, які потрібно розділити порівну між білочками (значення n та m вводить користувач, m>=n). По скільки цілих горіхів отримає кожна білочка і скільки горіхів залишиться?

Задача 2. Створіть програму, яка визначить загальну вартість покупки , суму знижки та загальну вартість покупки зі знижкою.

Ви купуєте канцелярію однакову для всього класу:

· Введіть кількість учнів в класі - (тип int)

· Найменування однакової канцелярії для класу(ручки, олівці, маркери, зошити, блокноти)

· Ви вводите ціну за один екземпляр – (тип float)

· Визначити вартість виду канцелярії для всього класу.

· Визначити загальну вартість канцелярії.

Знижки:

· Якщо ціна менша за 500 вивести повідомлення «Знижка відсутня. Ви не досягли мінімального порогу ціни.»

· Сума від 500грн – 10%

· Сума від 1000грн – 15%

· Сума від 2000грн – 20%

· Сума від 3000грн – 25%

· Сума від 5000грн – 30%

Визначити вартість знижки.

Визначити загальну вартість покупки.

4. Результати надіслати на електронну пошту 8irinatroian8@gmail.com

Урок 24.03

Урок-практикум. Розгалуження. Розв'язання задач

1. Повторити вивчений матеріал

2. Відкрити програму за посиланням Python online

3. Реалізувати задачі:

Задача 1. Створити програму, яка визначатиме, яке число відносно 0 (додатнє або від’ємне)

Алгоритм роботи:

1. Ввести число

2. Виконати порівняння числа (використовувати розгалуження If …else)

3. Вивести результат на екран

Задача 2. З клавіатури вводимо 3 довжини сторін трикутника.

· Визначаємо периметри трикутника.

· Виводимо на екран.

· Порівнюємо сторони трикутника. Якщо сторони рівні (тобто трикутник рівносторонній ) виводимо відповідне повідомлення. Якщо ні – виводимо відповідне повідомлення.

4. Скриншоти готових задач надіслати на електронну пошту 8irinatroian8@gmail.com

Урок 03.02

Шановні учні, на цьому уроці я вам пропоную розширити ваш кругозір і прийняти участь в конкурсі "Думай і дивись як фотограф".

Це змагання для всіх, хто захоплюється фотографіяю, а також для тих, хто лише робить перші кроки до опанування цього дивовижного мистецтва, адже сучасні смартфони дозволяють кожному спробувати себе в ролі фотографа.

Виконуючи завдання конкурсу, ви познайомитесь з правилами композиції, дізнаєтесь як робити яскраві фото, побачите відомі фотороботи та дізнаєтесь цікаві факти про їх авторів.

Переможці будуть нагороджені дипломами І, ІІ та ІІІ ступенів, а решта отримає іменні сертифікати.

ІНСТРУКЦІЯ:

1. Зайти на сторінку: naurok.ua/start

2. Ввести наданий вчителем пароль (паролі в групі Viber). Якщо виникне запитання "Ввести пошту" - натисніть "Зробити це пізніше"

3. Обрати конкурс "Думай і дивись як фотограф"

4. Ознайомитися з правилами проходження та натиснути "Ознайомився"

5. Перейти до виконання завдань

Урок 27.01
Тема: Підключення додаткових модулів. Модуль math
1. Опрацювати презентацію.

2. Відкрити програму за посиланням Python online
3. Реалізувати задачі в цій програмі
1. Дано два невід’ємних числа a і b.Знайти корінь квадратний із їх добутку
import math
a=float(input("Введіть число:"))
b=float(input("Введіть число:"))
c=math.sqrt(a*b)
print(c)
2. Дано катети прямокутного трикутника a і b. Знайти його гіпотенузу c і периметр P.
; P=a+b+c
import math
a=float(input("Введіть число:"))
b=float(input("Введіть число:"))
c=math.hypot(a,b)
print(c)
3. Піднести число Х до ступеня Y використовуючи функцію pow(x,y) модуля math
Ввести число Х
Ввести число Y
Здійснити обрахунки
Вивести на екран
4. Надіслати результат (скріншоти) 8irinatroian8@gmail.com

Урок 18.11

Хмарні технології. Використання інтернет-середовищ для створення та публікації документів (текстових, графічних, презентацій тощо)

1. Переглянути презентацію, виписати основні поняття.

2. Переглянути навчальне відео

https://www.youtube.com/watch?v=BJeGtREMIm0

3. Підготувати повідомлення на тему "Топ хмарних сховищ" та надіслати на пошту 8irinatroian8@gmail.com

Урок 11.11

Вставка спеціальних символів

1. Виконати практичну роботу за зразком

Результат надіслати на пошту 8irinatroian8@gmail.com

Урок 04.11

Створення документа, що містить об'єкти різних типів

1. Повторити вивчений матеріал

2. Створити документ за зразком

3. Готову роботу надіслати на електронну пошту 8irinatroian8@gmail.com

Урок 28.10.21 (8-А/8-Б) (2 уроки)

Тема: Створення, редагування та форматування формул в текстовому документі

1. Опрацювати навчальне відео

2. Набрати формули у Word
3. Результат надіслати на пошту 8irinatroian8@gmail.com

Пройти тест за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6639153

Урок 05.05 (8-А)

07.05 (8-Б)

Кодування та декодування інформації

1. Повторити означення кодування, декодування, біт, байт,

2. Пройти тест Тест

Урок 28.04 (8-А) (2 уроки)

(8-Б) (2 уроки)

Узагальнення і систематизація знань з теми програмування

1. Повторити вивчений матеріал

2. Пройти тестТест

Урок 21.04 (8-А) (2 уроки)

23.04 (8-Б) (2 уроки)

Повторення та узагальнення вивченого з теми "Алгоритми та програми"

1. Повторити вивчений матеріали

2. Пройти тест

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2274602

3. Записати задачі в зошит мовою програмування Python (за можливості перевірити виконання в програмі). Результати надіслати на електронну пошту 8irinatroian8@gmail.com

Задачі:

Задача 1. Ввести з клавіатури будь-яке речення.

Порахувати кількість символів.

Вивести результат на екран.

Вивести на екран задане речення навпаки (задом наперед).

Задача 2. Дівчинка щодня купувала 8 цукерок. Кожен день вона купувала на одну цукерку більше. Скільки цукерок дівчинка купуватиме через 10 днів?

Задача 3.

Створити програму, яка визначатиме, яке число відносно 0 (додатнє або від’ємне)

Алгоритм роботи:

1. Ввести число

2. Виконати порівняння числа (використовувати розгалуження If …else)

3. Вивести результат на екран

Урок 14.04 (8-А) (2 уроки)

16.04 (8-Б) (2 уроки)

Події та обробники подій. Вікно повідомлення

1. Опрацювати презентацію

2. Зробити конспект

Задачі:

Задача 1. Створити функцію, яка буде змінювати розмір вікна на 700×700 пікселів, змінювати колір форми на синій, коли ми натискаємо ліву клавішу мишки і виводить повідомлення «Ура, я все виконав!»

Задача 2. Створити нове вікно. Створити подію <Double-Button-1>, яка встановить розміри вікна 400x300 пікселів, зелений колір фону і змінить текст заголовка вікна на «Бережи природу рідного краю!».

Урок 31.03 (8-А) (2 уроки)

02.04 (8-Б) (2 уроки)

Інтерфейс користувача на мові Python

1. Опрацювати презентацію

2. Зробити конспект

Задача 1. Підключіть модуль та створіть нове вікно з заголовком «Вікно №1». Розміри 500х700, зеленого кольору/

Задача 2. Створіть нове вікно жовтогарячого кольору (для визначення коду кольору використайте сайт https://www.colorschemer.com/color-picker/ чи скористайтесь малюнком нижче) з розмірами 100х100. Назвіть його «Маленьке вікно»

Урок 24.03 (8-А) (2 уроки)